目前来说，在我国的一些幼儿园里，还是存在让孩子把手背在后面，坐姿要坐得笔直，孩子只有听老师说话的份这种现象。不管是从教育者的角度出发，还是从家长的角度来看，这种做法，都严重妨害了幼儿个性的发展和思维的拓展。外国的教育家看到中国的孩子这样接受教育，觉得真是不可思议，纷纷提出自己的疑问：这是要把孩子用一个模子塑造出来吗？所以李政道在谈到中美两国青年在主观创造方面的差别时就强调指出，这种差别实际上在幼儿时期就已经表现出来了。在美国幼儿园里，三个美国小孩子待在一起就会很乱了，玩具在他们手中一会儿就没有意思了，而中国的孩子可以几十个孩子规规矩矩不吵不闹地坐在一起。中国的传统教育就是让孩子规规矩矩，把孩子身上与生俱来的野气和棱角给磨掉。

   所以说，长期以来大家便对中国的教育形成了一种共识：听话的孩子是好孩子，而鬼点子多、调皮的孩子却常常受到父母的白眼，过于调皮的甚至会遭受父母的打骂。正是父母的这种态度，把一个本来是富有创造性的孩子慢慢地训练成了一个没有想象力、创新意识的木头人了。

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